Here There Where

應付數學　講究耐心細心

　　認識我的人都清楚，我的高中數學是爛得可以，高一高二被當過兩次，補習也沒什麼用。因為自己總是考不好，高三時，我一度對數學失去信心，但我最後終於省悟：輕言放棄，少了這一科的成績，就少了許多可以選填的校系，無疑是阻斷了自己往後的發展，實為莫大的遺憾。

　　話雖如此，我高三一年中，考試還是沒有及格過幾次。然而我繼續努力，拿出課本，從第一個觀念開始複習，寫習題，慢慢寫，有時一個晚上只寫了五題。我堅持訂正所有錯的題目，也堅持自行導出基本公式，並且反覆復習到隨時可以迅速地導出。有些公式需要適當地記憶，有助於迅速解題，我自己會將它們抄起來放在透明桌墊下，偶爾看一兩眼，也就記起來了。課本習題完成後，我開始用一樣的方法寫學校的學習資料、聯考題、補習班的模考題。儘管心裡還是不喜歡數學，但算數學已經成為我每天的功課，我在緩慢而痛苦的摸索中，享受偶爾成功的喜悅，久而久之，我已能掌握所有基本觀念，然後再慢慢地鑽研、磨練解題技巧與速度。總之，對每個主題的基本題型愈熟悉愈好。進階試題──就是聯考題──不過就是基本題的組合，對基本題能夠勢如破竹，才有機會處理聯考題型。

　　因為我數學考試成績一直不理想，我不能確定哪些讀書法真的有效。我只能說，筆記、統整、演練、訂正是絕對錯不了的努力方向。筆記背不起來的公式，統整類似的章節（例如：求極值的各種方法等），多思考、演練經典題型，訂正每條錯的題目。

　　我高一補過赫哲，但沒有認真上課；高二補過陳偉哲老師，也沒有好好上課；聯考前三個月，模擬考還是不及格，於是我去報了傅壹老師的模考班，目的是多拿些題目、總複習講義來演練，也訓練自己臨場發揮。其實我很後悔：高一時補赫哲的目的就是吃麥當勞、聯誼和翹課，沒有讀書；高二的陳偉哲老師教得很好，統整複習很有一套，我也沒把握；考前補傅壹，雖然聽不太懂他老人家的口音，也不習慣他的講解方式，但是很慶幸得到了許多資料。我無意褒貶任何老師，我只是想奉勸正在補習的人：好好學，認真練，別像我一樣，繞到頭來，發現最重要的是自己，而不是老師。

縱橫歷史　交叉分析精讀　　已經不能再用古法讀歷史了！硬背年代、死記人名早就無效，就連一遍又一遍地畫重點也過時了。我猶記得我的老師最喜歡講的：「啊，歷史就是要橫切，要縱剖。」現今的歷史考題趨勢正是要求學生貫串古今發展，比較中西文化，注重國際交流。「學而不思則罔」，不如試著用分析球隊戰績、觀測全球氣候或是世界經濟的心態與方法來讀歷史！

　　當然，講究橫切縱剖之前，必要徹底地了解基礎的知識，這時慎選工具就很重要了。如果是對時代順序、人物、史常識還沒什麼概念的人，我誠心推薦所謂的舊版課本（國立編譯館版），若說編排邏輯，敘事手法和資訊的質、量，各家審定版都比不上它。此外，中國史的部份還可以買一本「簡明中國通史」（出版社忘記了），是寫給中學生看的故事書，用語淺白但內容豐富。

　　有了基本概念之後，可以讀三民書局卓心美老師編的參考書，內有許多補充資料，圖表的設計也不錯。此外，應該應自己的需求，自行製作「時間表」這一類的圖表，也可以買現成的圖表集，讀書時放在手邊，不時參照，久之自然會有整體的概念。

　　橫切、縱剖是什麼？簡單地講，橫切，就是觀察同一個時代其他的國家、文化發生了哪些事情，彼此有什麼連帶關係和影響。例如觀察葡、西的海權爭霸，可以發現，中南美洲此時開始被西方殖民統治，大量輸出糧食作物，蕃薯、玉米開始輸入中國，解決了中國的飢荒，進而讓中國有餘力發展手工業，輸出工藝品，賺進白銀，改變貨幣結構，特定地區成為工業區或糧食區，「蘇常熟、天下足」成為「湖廣熟、天下足」……等等。縱剖，就是研究同一個國家或文化專題，長時間下有什麼演變，又是如何演變。例如中國的相權制度的演變大致上有幾個趨勢，像是朝廷由一相成為多相，宰相權力被分化，皇權越發重，相權越發輕；天子近臣，品位既高，必定退居賢曹…等。

　　上段的方法要感謝我的老師──嚴佳芳老師──的提醒，她以多年的經驗整理出這樣的方法，讓我受益良多。若能將這些方法輔以歸納法和演繹法，並且善加利用圖表和筆記，用科學的方法念歷史，歷史將不再是永遠的夢魘了。

戰勝地理　得需一番苦功　　地理是我最討厭的一科，因為多數的內容都要記憶，雖然可以運用科學的方法對付自然地理和經濟地理，但各國特色還是太過繁瑣，有時一點脈絡也沒有。　　可能是我對這科沒有好感，念起來格外痛苦。如果不考試，我會很樂意地看看世界風情，但不想記憶。可是我不會放棄。有些同學和我一樣不喜歡地理，或是目標早就鎖定不採計史地的科系，於是斷然不唸史地，這實在非常冒險。「不喜歡」、「不用採計」和「唸不起來」、「不用讀」是不能畫上等號的。某事應該要做，自己明明有能力能做到，卻不去做，幾乎是個沒種的行為。

　　苦戰地理，我除了竭盡所能地把握一切有脈絡可循的章節，還藉重一本好書的幫助──晟景出版社的「主題百匯地理篇」。這本書有獨特的編排方式（所有談地形的在一起，談氣候的在一起…），一切觀念從零開始介紹，最可貴的是書裡幾乎有「所有」的圖表，每年的學測和聯考的圖表多逃不過它的收集。老實說，我高三除了多看了幾遍課本外，地理科的複習全靠這本書的幫忙。

　　我認為讀地理的不二法門就是常複習，難背的東西易忘，忘了就看，三五次之後就反而記得非常清楚了。碰到難背的東西，從小所聽的旁門左道伎倆全部都拿來試試看，只要背得起來，諧音法、象形法和編故事都是好物，不是嗎？

＊讀書方法很多，以上僅供參考，不見得適用所有人，但是有很多道理是全天下都一樣的。常常想方法來面對問題，會很有成就感的。

＊文中所提到的書名和補習班，都是我親身體驗過的，會寫出來純粹是分享心得，沒有替誰廣告的意思。

附註

一、劉宜鑫，１９８５年生，建國中學畢業，高中參加樂旗隊，慶幸自己能在這個有內涵的團體成長，留下了珍貴的回憶。社會組考生，９３年指定科目考試總分４１２分，深信此功勞應歸給父母、建中的師長及同學。現就讀於台灣大學財務金融學系二年級。

參考書目久遠 自行參酌~